Tecnología será una asignatura obligatoria en Magisterio

Tecnología será una asignatura obligatoria enMagisterio

Las facultades catalanas discuten sobre qué contenidos digitales incluir

M. GUTIÉRREZ Barcelona ( La Vanguardia 2/12/14)

Las facultades de Educación de Catalunya incluirán una nueva asignatura obligatoria sobre el uso de tecnologías digitales en educación. La comisión de mejora de la formación inicial de los maestros, formada por las conselleries de Ensenyament y Economia i Coneixement y las universidades, ha acordado que esta materia se imparta en todos los grados de educación, explica el secretario de Políticas Educativas, Joan Mateo.

Ahora, esta comisión estudia cómo introducir el nuevo temario en las facultades. “Todos los graduados en Educación deberán tener unas competencias digitales para poder desarrollarlas en clase”, señala Mateo. Ahora un estudiante de Magisterio puede acabar la carrera sin haber aprendido nada de esto. En la mayoría de las facultades se trata de una asignatura opcional, o de una mención –lo que sustituye a las antiguas especialidades de la diplomatura–. En todo caso, es el estudiante el que debe escoger si se forma en tecnologías educativas o no. En un futuro será obligatorio.

Uno de los escollos para generalizar el uso de la tecnología en el aula es la formación del profesorado –además de la inversión en conexión a internet e instrumentos como las tabletas o las pizarras digitales–.

La introducción de esta nueva asignatura en las facultades nace del Proyecto Interdepartamental de Competencia Digital Docente (PICDD), un plan para garantizar que el profesorado no universitario cuenta con competencias digitales y que el Consell Executiu aprobó la semana pasada. “Profesores y maestros deben tener las competencias digitales que garanticen el conocimiento instrumental de las herramientas TIC y el dominio metodológico de su uso en la enseñanza”, señala dicho plan. Esta iniciativa surge por la importancia de que los alumnos “dominen las tecnologías digitales de cara a su futuro profesional”. El plan contará con un grupo de trabajo con miembros de las conselleries de Ensenyament, Empresa i Ocupació i Economia i Coneixement y de las universidades, para definir las competencias digitales. Una vez estén definidas las competencias, se establecerá el marco para adquirirlas y acreditarlas.

Este año el Departament d’Ensenyament también definió las competencias digitales que los alumnos deben adquirir al acabar la educación obligatoria. Además, se ha extendido la banda ancha a lamayoría de centros.